Wie k�nnen es Lehrende und Studierende in sogenannten Massenstudien" schaffen, die institutionellen und die eigenen Anspr�che an gute Lehre und gutes Studieren mit dem Alltag in �berf�llten Lehrveranstaltungsr�umen in Einklang zu bringen? Welcher Bedingungen innerhalb stark nachgefragter Studieng�nge bedarf es heute, damit Lehrende gerne und gut lehren und Studierende mit Interesse und Elan studieren? Diesen Anspr�chen wird in dem vorliegenden Sammelband auf unterschiedlichen Ebenen nachgegangen. Dabei werden ...
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Wie k�nnen es Lehrende und Studierende in sogenannten Massenstudien" schaffen, die institutionellen und die eigenen Anspr�che an gute Lehre und gutes Studieren mit dem Alltag in �berf�llten Lehrveranstaltungsr�umen in Einklang zu bringen? Welcher Bedingungen innerhalb stark nachgefragter Studieng�nge bedarf es heute, damit Lehrende gerne und gut lehren und Studierende mit Interesse und Elan studieren? Diesen Anspr�chen wird in dem vorliegenden Sammelband auf unterschiedlichen Ebenen nachgegangen. Dabei werden die Potenziale, Bedingungen und M�glichkeiten, aber auch die Beschr�nkungen und strukturellen Hindernisse von forschungsgeleiteter Lehre in einem Massenstudium nachgezeichnet und analysiert.
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