Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,0, Universit�t Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die Relation des Wissensangebotes im Netz zu der sogenannten digitalen Spaltung gekl�rt werden. Genauer geht es um die Frage, ob eine digitale Spaltung speziell zwischen Menschen mit unterschiedlichem sozio�konomischem Status durch das Wissensangebot im Internet gef�rdert wird. Dazu erfolgt zu Beginn eine Erl�uterung der ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,0, Universit�t Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die Relation des Wissensangebotes im Netz zu der sogenannten digitalen Spaltung gekl�rt werden. Genauer geht es um die Frage, ob eine digitale Spaltung speziell zwischen Menschen mit unterschiedlichem sozio�konomischem Status durch das Wissensangebot im Internet gef�rdert wird. Dazu erfolgt zu Beginn eine Erl�uterung der Begriffe "Wissensklufthypothese" und"Digital Divide", in der sowohl deren Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede deutlich werden. Darauf folgend werden die Chancen des Internets dessen Herausforderungen gegen�bergestellt. Es wird sich hierbei nur auf die f�r die Arbeitsfrage relevanten M�glichkeiten und Probleme, speziell auf die der Nutzungsweisen, beschr�nkt. Eine kurze Darstellung, wie das Web von den unterschiedlichen sozialen Gruppen tats�chlich genutzt wird, erfolgt danach.Abschlie�end wird in einem Fazit die Frage beantwortet, ob das Wissensangebot des Internets Menschen mit unterschiedlichem sozio�konomischem Status spaltet. Dar�ber hinaus werden weitere Fragen und Probleme, die sich durch die Arbeiter schlie�en, skizziert. Das Internet - fast jeder nutzt es. Heutzutage gilt es als die zentrale Wissens- und Informationsressource. Es wird erwartet, dass wir dieses Medium entsprechend unserer eigenen Bed�rfnisse bedienen k�nnen und sollten. Theoretisch stehen jedem die gleichen Inhalte im Web zur Verf�gung, doch werden sie auch gleich genutzt? Haben alle das gleiche Bed�rfnis an Informationen und Wissen zu gelangen? Gibt es einen Zusammenhang zwischen formaler Bildung, Beruf, Einkommen und der Nutzung der zur Verf�gung stehenden Informationen?
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