In diesem Buch werden Anreiz- und Qualit�tssicherungssysteme zur Entwicklung der Lehrkompetenz an Universit�ten beschrieben. Anhand nationaler und internationaler Rahmenbedingungen werden Institutionalisierungsformen, berufliche Standards und Strukturen der Weiterbildung zur Hebung der p�dagogischen Eignung von Hochschullehrenden analysiert. Die dargestellten Modelle und Analysen k�nnen dazu beitragen, dass wissenschaftlich-fachliche Kompetenzen und akademische Lehrkompetenzen gleichrangig bewertet, und ...
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In diesem Buch werden Anreiz- und Qualit�tssicherungssysteme zur Entwicklung der Lehrkompetenz an Universit�ten beschrieben. Anhand nationaler und internationaler Rahmenbedingungen werden Institutionalisierungsformen, berufliche Standards und Strukturen der Weiterbildung zur Hebung der p�dagogischen Eignung von Hochschullehrenden analysiert. Die dargestellten Modelle und Analysen k�nnen dazu beitragen, dass wissenschaftlich-fachliche Kompetenzen und akademische Lehrkompetenzen gleichrangig bewertet, und hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote f�r die Lehre strukturell im Berufsverlauf innovativ und nachhaltig verankert werden k�nnen.
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