Planspiele erfreuen sich in der akademischen Lehre zunehmender Beliebtheit. Ihr Einsatz an Hochschulen und Universit�ten erfolgt bisher unterschiedlich, abh�ngig von Disziplin und Einsatzort. Wissenschaftliche Reflexionen �ber den Einsatz von Planspielen gibt es insgesamt nur wenige. Das vorliegende Sonderheft setzt hier an: Es werden unterschiedliche fachwissenschaftliche Diskussionen zusammengef�hrt und interessante Reflexionen von Anwender: innen �ber die eigenen Lehr- und Lernzusammenh�nge versammelt. Die ...
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Planspiele erfreuen sich in der akademischen Lehre zunehmender Beliebtheit. Ihr Einsatz an Hochschulen und Universit�ten erfolgt bisher unterschiedlich, abh�ngig von Disziplin und Einsatzort. Wissenschaftliche Reflexionen �ber den Einsatz von Planspielen gibt es insgesamt nur wenige. Das vorliegende Sonderheft setzt hier an: Es werden unterschiedliche fachwissenschaftliche Diskussionen zusammengef�hrt und interessante Reflexionen von Anwender: innen �ber die eigenen Lehr- und Lernzusammenh�nge versammelt. Die Bandbreite der bearbeiteten Themen reicht dabei von �berblicksdarstellungen der Literatur �ber Auseinandersetzungen mit verschiedenen Arten des Kompetenzerwerbs, Curricula und Pr�fungsformen bis hin zu spezifischen Planspielen, wie Projektmanagement und der F�hrungskr�fteausbildung. Ebenso werden innovative Formate und die Entwicklung digitaler Planspiele vorgestellt und diskutiert.
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