Empirische Forschung zur Bildung f�r eine nachhaltige Entwicklung ist auch 13 Jahre nach der Rio-Konferenz zu Umwelt und Entwicklung noch ein Desiderat. Die Kommission "Bildung f�r eine nachhaltige Entwicklung" (in der DGfE) hat im M�rz 2004 ein Forschungsmemorandum entworfen. Mit diesem Memorandum soll ein Orientierungsrahmen f�r Forschungsaktivit�ten im Rahmen der Bildung f�r eine nachhaltige Entwicklung angeboten werden. Es wurden f�nf Forschungsfelder als "vordringlich zu bearbeiten" deklariert: Lehr ...
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Empirische Forschung zur Bildung f�r eine nachhaltige Entwicklung ist auch 13 Jahre nach der Rio-Konferenz zu Umwelt und Entwicklung noch ein Desiderat. Die Kommission "Bildung f�r eine nachhaltige Entwicklung" (in der DGfE) hat im M�rz 2004 ein Forschungsmemorandum entworfen. Mit diesem Memorandum soll ein Orientierungsrahmen f�r Forschungsaktivit�ten im Rahmen der Bildung f�r eine nachhaltige Entwicklung angeboten werden. Es wurden f�nf Forschungsfelder als "vordringlich zu bearbeiten" deklariert: Lehr-Lernforschung, Qualit�tsforschung, Surveyforschung, Innovationsforschung und Genderforschung. Die ersten Forschungsergebnisse aus diesen Feldern werden in diesem Band pr�sentiert.
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New. Print on demand Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 200 p. Contains: Tables, black & white. Schriftenreihe Ökologie Und Erziehungswissenschaft Der Kommission Bildung Für Eine Nachhaltige Entwi.
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