Que peut faire une personne de quinze ans non promue � la fin de l'�cole obligatoire ? A quelles conditions une ann�e scolaire de la � derni�re chance � peut-elle lui permettre de commencer une formation professionnelle ? Pourquoi un jeune trait� comme � mauvais �l�ve � pendant toute sa scolarit� s'engagerait-il dans une ann�e d'�cole suppl�mentaire ? Ce livre documente un dispositif d'insertion � de la derni�re chance � qui a eu des r�sultats �tonnants: apr�s une ann�e, 80% des ...
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Que peut faire une personne de quinze ans non promue � la fin de l'�cole obligatoire ? A quelles conditions une ann�e scolaire de la � derni�re chance � peut-elle lui permettre de commencer une formation professionnelle ? Pourquoi un jeune trait� comme � mauvais �l�ve � pendant toute sa scolarit� s'engagerait-il dans une ann�e d'�cole suppl�mentaire ? Ce livre documente un dispositif d'insertion � de la derni�re chance � qui a eu des r�sultats �tonnants: apr�s une ann�e, 80% des �l�ves qui y passent trouvent une place d'apprentissage et y restent. Pour comprendre l'efficacit� de cette formation, l'auteur montre comment les propri�t�s d'un dispositif peuvent r�pondre aux besoins sp�cifiques de jeunes personnes: Comment un cadre p�dagogique peut-il soutenir l'identit� du jeune ? En quoi les �changes entre formateurs peuvent-il aider le jeune � prendre conscience de ses comp�tences ? Comment les enseignants peuvent-ils faciliter la reconnaissance de leurs �l�ves par les employeurs ? Cet ouvrage analyse un dispositif visant � aider des jeunes � changer et � trouver leur place dans le monde du travail. Il met en �vidence le r�le de formateurs constituant des � �quipes m�diatrices �. Il propose ainsi des outils pour mieux comprendre les dispositifs de formation et d'accompagnement des transitions de jeunes personnes.
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