Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik f???r das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,0, Universit???t Mannheim, Veranstaltung: Grammatik: Wortarten, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser wissenschaftlichen Arbeit soll die schulische Darstellung der Grammatik mit Blick auf die Wortartenklassifikation aus linguistischer Perspektive analysiert werden. Dabei soll die Frage, inwieweit die Darstellung im Schulbuch wissenschaftlichen korrekt ist, beantwortet und unterdessen die St???rken und ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik f???r das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,0, Universit???t Mannheim, Veranstaltung: Grammatik: Wortarten, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser wissenschaftlichen Arbeit soll die schulische Darstellung der Grammatik mit Blick auf die Wortartenklassifikation aus linguistischer Perspektive analysiert werden. Dabei soll die Frage, inwieweit die Darstellung im Schulbuch wissenschaftlichen korrekt ist, beantwortet und unterdessen die St???rken und Schw???chen dieser herausgearbeitet werden. Zuvorderst soll auf den Begriff Grammatik n???her eingegangen werden und folgend die strukturellen Unterschiede zwischen linguistischer und didaktischer Grammatik dargelegt werden. Daran ankn???pfend folgt die allgemeine Betrachtung der Wortartenklassifikation des Deutschen, um die Komplexit???t dieser Thematik zu verdeutlichen. Dabei werden unterschiedliche Klassifikationskriterien aufgezeigt und kritisch betrachtet. Im Anschluss wird - auf Grundlage des zuvor Erarbeiteten - die Wortartenklassifikation im Schulbuch betrachtet und analysiert. Hierbei soll zuerst auf den Klassifikationsgedanken - vordergr???ndig mit Blick auf die Einf???hrung der Thematik und ihren Hintergrund - und anschlie???end auf die Klassifikationskriterien eingegangen werden. Die Schlussbetrachtung der Arbeit besteht aus einem kurzen Res???mee, haupts???chlich jedoch aus der Rekapitulation und Rezension der gewonnen Erkenntnisse.
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