Das hier nun im 15. Jahrgang vorliegende Jahrbuch bietet ein Forum f???r ausf???hrliche und fundierende didaktische Grundsatztexte. Aus dem Inhalt: Ruth Hagengruber: Die Geschichte der Philosophinnen. Ein Einblick in ihre Geschichte und ihre Argumente --- Teil I: Die Etablierung von Philosophinnen im Schulkanon -- Marit Rullmann: Philosophinnen in Schulb???chern oder warum wir eine Quote f???r die Philosophiedidaktik ben???tigen -- Sarah Hutton: Philosophy in Schools: a British Perspective --- Teil II: Spezifische ...
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Das hier nun im 15. Jahrgang vorliegende Jahrbuch bietet ein Forum f???r ausf???hrliche und fundierende didaktische Grundsatztexte. Aus dem Inhalt: Ruth Hagengruber: Die Geschichte der Philosophinnen. Ein Einblick in ihre Geschichte und ihre Argumente --- Teil I: Die Etablierung von Philosophinnen im Schulkanon -- Marit Rullmann: Philosophinnen in Schulb???chern oder warum wir eine Quote f???r die Philosophiedidaktik ben???tigen -- Sarah Hutton: Philosophy in Schools: a British Perspective --- Teil II: Spezifische Forschungsfelder zu Philosophinnen im Schulunterricht -- Maria Robaszkiewicz: Hannah Arendt und die Frage, wie man politisch denken soll -- Andreas Blank: Philosophiedidaktik und Philosophinnen in der fr???hen Neuzeit. ???berlegungen zu Anne Conway und Mary Astell -- Waltraud Ernst: Donna Haraways "Manifest f???r Cyborgs" als Beispiel f???r Technikphilosophie in der Schule -- Kevin M. Dear: Nachdenken ???ber das gute Leben. Martha Nussbaum ???ber Gerechtigkeit und die Entwicklung menschlicher F???higkeiten --- Teil III: Schulpraktische Modelle f???r die Umsetzung -- Anita R???sch: Texte von Philosophinnen mit Lernaufgaben erschlie???en -- Barbara Br???ning: Gerechtigkeit ist eine "Waagschale aus feinem Gold". Philosophinnen im Ethik- und Philosophieunterricht der Sekundarstufe I -- Daniela Zumpf: Sappho und ihre Zug???nge zu Abschied und Verlust unter angemessener Ber???cksichtigung der Vielfalt sexueller und geschlechtlicher Identit???ten -- Julia Lerius: Philosophinnen im Philosophieunterricht. Integration von Philosophinnen in den Philosophieunterricht mit interdisziplin???rem Schwerpunkt auf den Gleichheitsaspekt
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2015, Thelem / W.E.B Universitatsverlag Und Buchhandel
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Thelem / W.E.B Universitatsverlag Und Buchhandel
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2015
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2015, Thelem / W.E.B Universitatsverlag Und Buchhandel
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Thelem / W.E.B Universitatsverlag Und Buchhandel
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2015
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German
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2015, Thelem / W.E.B Universitatsverlag Und Buchhandel
