Die WHO definiert die Adoleszenz als einen Zeitraum des menschlichen Wachstums und der Entwicklung, der nach der Kindheit und vor dem Erwachsenenalter im Alter von 10 bis 19 Jahren liegt. Sie ist einer der kritischen �berg�nge in der Lebensspanne, der sich durch ein hohes Wachstumstempo und Ver�nderungen auszeichnet, die nur noch von denen des Kindesalters �bertroffen werden. Die Adoleszenz markiert den entwicklungsm��igen �bergang von der Kindheit zum Erwachsenenalter, eine Zeit, in der viele wichtige soziale ...
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Die WHO definiert die Adoleszenz als einen Zeitraum des menschlichen Wachstums und der Entwicklung, der nach der Kindheit und vor dem Erwachsenenalter im Alter von 10 bis 19 Jahren liegt. Sie ist einer der kritischen �berg�nge in der Lebensspanne, der sich durch ein hohes Wachstumstempo und Ver�nderungen auszeichnet, die nur noch von denen des Kindesalters �bertroffen werden. Die Adoleszenz markiert den entwicklungsm��igen �bergang von der Kindheit zum Erwachsenenalter, eine Zeit, in der viele wichtige soziale, wirtschaftliche, biologische und demografische Ereignisse die Weichen f�r das Erwachsenenleben stellen. Bei der aktuellen Studie handelt es sich um eine Querschnittsstudie, die an st�dtischen, l�ndlichen und indigenen High Schools in Mysuru, Indien, durchgef�hrt wurde. Sie ergab, dass die Teilnehmer an st�dtischen High Schools h�ufiger Angstst�rungen, Stimmungsst�rungen, ADHS und Suizidalit�t aufwiesen als die Teilnehmer an l�ndlichen Schulen, die das MINIKID-Screening- und Diagnoseinstrument verwendeten. Zur Bewertung der Bew�ltigungsf�higkeiten wurde die 32 Punkte umfassende Tobin-Skala verwendet, die ergab, dass die Teilnehmer der Stammesschulen bessere Bew�ltigungsf�higkeiten aufwiesen, d.h. h�here Punktzahlen bei problemorientiertem Engagement, emotionsorientiertem Engagement und Engagement. Da die psychische Gesundheit im Rahmen der routinem��igen Schulgesundheitsdienste vernachl�ssigt wird, sind spezielle Sitzungen an den Schulen erforderlich, da es ein einfache
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