Immer h�ufiger h�rt und liest man, noch nie seien unsere Sch�ler so unmotiviert, unkonzentriert, unwissend und verhaltensauff�llig gewesen. Was ist wirklich dran an dieser Sch�lerschelte? Dazu wirft der Autor einen fundierten Blick in die Geschichte. Ausgehend von der Hochkultur der Sumerer, wo vor 5000 Jahren die ersten Schulen gegr�ndet wurden, bis zur Gegenwart vergleicht er die Sch�lerbilder der Erwachsenen und widerlegt die Horrorvision vom Leistungs- und Verhaltenszerfall. Aufbauend darauf analysiert er ...
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Immer h�ufiger h�rt und liest man, noch nie seien unsere Sch�ler so unmotiviert, unkonzentriert, unwissend und verhaltensauff�llig gewesen. Was ist wirklich dran an dieser Sch�lerschelte? Dazu wirft der Autor einen fundierten Blick in die Geschichte. Ausgehend von der Hochkultur der Sumerer, wo vor 5000 Jahren die ersten Schulen gegr�ndet wurden, bis zur Gegenwart vergleicht er die Sch�lerbilder der Erwachsenen und widerlegt die Horrorvision vom Leistungs- und Verhaltenszerfall. Aufbauend darauf analysiert er die Ursachen dieser Wahrnehmungsst�rung und pl�diert f�r ein differenzierteres und gerechteres Sch�lerbild.
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