Wie kaum eine andere Profession sind Lehrer Zielscheibe �ffentlicher Kr�nkungen. Dass sie f�r die schwierige Arbeit nicht die verdiente Wertsch�tzung erfahren, r�hrt an ihr Selbstwertgef�hl. Dem Ph�nomen der Lehrerschelte wird zun�chst historisch auf den Grund gegangen. Die Recherchen beginnen in der Fr�hphase der 5000j�hrigen Schulgeschichte, setzen sich in den Folgeepochen der Schulgeschichte fort und enden in der Gegenwart. Aufbauend darauf werden die Ursachen der �ffentlichen Geringsch�tzung und ...
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Wie kaum eine andere Profession sind Lehrer Zielscheibe �ffentlicher Kr�nkungen. Dass sie f�r die schwierige Arbeit nicht die verdiente Wertsch�tzung erfahren, r�hrt an ihr Selbstwertgef�hl. Dem Ph�nomen der Lehrerschelte wird zun�chst historisch auf den Grund gegangen. Die Recherchen beginnen in der Fr�hphase der 5000j�hrigen Schulgeschichte, setzen sich in den Folgeepochen der Schulgeschichte fort und enden in der Gegenwart. Aufbauend darauf werden die Ursachen der �ffentlichen Geringsch�tzung und die psychischen Folgen analysiert. Schlie�lich wird aufgezeigt, welche Konsequenzen sich f�r die Lehrerprofession, f�r die Medien sowie f�r die Politik ergeben, damit die Lehrerschaft das notwendige Ma� an Anerkennung erf�hrt. Dieses Buch soll die Wahrnehmungsorgane vieler Nichtlehrer von Stereotypen und Vorurteilen s�ubern helfen und das Verst�ndnis f�r die schwierige Arbeit in Schule und Unterricht f�rdern.
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