Interkulturelles Lernen von Schülern. Der Einfluss internationaler Schüler- und Jugendaustauschprogramme auf die persönliche Entwicklung und die Herausbildung interkultureller Kompetenz
Interkulturelle Kompetenz durch interkulturelles Lernen - Schlagw�rter des 21. Jahrhunderts schlechthin. Globalisierung, Immigrationszuwachs und der stetige Trend zu multikulturellen Gesellschaften f�hren dazu, dass diese Begriffe f�r den Gro�teil der Bev�lkerung l�ngst keine Fremdw�rter mehr sind: Bereits in jungen Jahren k�nnen Sch�ler durch internationale Austauschprogramme mit Gleichaltrigen aus anderen Kulturen zusammentreffen und dabei fr�hzeitig ihre F�higkeiten im Umgang mit fremdkulturellen ...
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Interkulturelle Kompetenz durch interkulturelles Lernen - Schlagw�rter des 21. Jahrhunderts schlechthin. Globalisierung, Immigrationszuwachs und der stetige Trend zu multikulturellen Gesellschaften f�hren dazu, dass diese Begriffe f�r den Gro�teil der Bev�lkerung l�ngst keine Fremdw�rter mehr sind: Bereits in jungen Jahren k�nnen Sch�ler durch internationale Austauschprogramme mit Gleichaltrigen aus anderen Kulturen zusammentreffen und dabei fr�hzeitig ihre F�higkeiten im Umgang mit fremdkulturellen Personen ausbilden bzw. erweitern. Ann-Kathrin H�rl untersucht, inwieweit interkulturelles Lernen tats�chlich durch internationale Austauschprogramme erreicht bzw. gef�rdert werden kann. Dabei betrachtet sie zun�chst die Thematik des interkulturellen Lernens mit der Sichtweise der interkulturellen P�dagogik und dem Blickwinkel der interkulturellen Austauschforschung, um nachfolgend einen �berblick �ber die Geschichte internationaler Jugendbegegnungen und aktuelle M�glichkeiten f�r Jugendliche, ins Ausland zu gehen, zu geben, bevor sie anschlie�end eine kritische Auseinandersetzung mit aktuellen theoretischen und praktischen Forschungsarbeiten zum Thema vorlegt. H�rl deckt erstaunliche Schwachstellen bei der Methodensorgfalt der von ihr untersuchten Studien und den darin aufgef�hrten Ergebnissen zu interkulturellem Lernen auf. Ihr Buch ist in besonderem Ma�e interessant f�r die interkulturelle Austauschforschung, da sie neue Impulse f�r zuk�nftige Forschungsarbeiten gibt. Aber auch Anbietern von Sch�leraustauschprogrammen, Eltern und Sch�lern selbst stellt sie aufschlussreiche Informationen zur Verf�gung.
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