In einem vorangegangenen Forschungsbericht haben wir [2] zur Frage der Be- lastung von Sch�lern und erwerbst�tigen Jugendlichen Stellung genommen. Eine damals bereits geplante Untersuchung �ber die zeitliche Belastung der Lehr- kr�fte verschiedener Schularten konnte aus technischen Gr�nden erst jetzt zum Abschlu� gebracht werden, obschon die Erhebungen bereits im Herbst 1956 bzw. 1958 durchgef�hrt wurden. Alle Feststellungen beziehen sich darum auf diesen Zeitpunkt, obschon manche Tatsachen (z. B. die Hï¿ ...
Read More
In einem vorangegangenen Forschungsbericht haben wir [2] zur Frage der Be- lastung von Sch�lern und erwerbst�tigen Jugendlichen Stellung genommen. Eine damals bereits geplante Untersuchung �ber die zeitliche Belastung der Lehr- kr�fte verschiedener Schularten konnte aus technischen Gr�nden erst jetzt zum Abschlu� gebracht werden, obschon die Erhebungen bereits im Herbst 1956 bzw. 1958 durchgef�hrt wurden. Alle Feststellungen beziehen sich darum auf diesen Zeitpunkt, obschon manche Tatsachen (z. B. die H�ufigkeit des Schichtunter- richtes) sich seitdem ge�ndert haben d�rften. Ziel unserer Untersuchungen war es, die Frage der Belastung der Lehrer durch eine genaue Analyse einer repr�sentativ gro�en Zahl von Tagesverl�ufen n�her zu bestimmen. Das dabei gewonnene Material m�chten wir hier unter arbeitsphysiologischen Aspekten zur Diskussion stellen. 1. Methodik Die vorliegende Untersuchung lehnt sich in der Methodik an einige vorausge- gangene Untersuchungen [3, 2] an, wobei im einzelnen folgenderma�en vorge- gangen wurde. In einer ersten Untersuchung, die als Vorstudie gedacht war, wandten wir uns im 1 Herbst 1956 mit Unterst�tzung des nieders�chsischen Philologenverbandes an alle Studienr�te und Studienassessoren der H�heren Schulen Niedersachsens mit der Bitte, �ber 7 Tage lang in einem Fragebogen ihren Tagesverlauf zwischen 6 und 22 Uhr zu registrieren. Der Fragebogen war in Form eines Stundenplanes gehalten, und die Befragten wurden gebeten, unter Verwendung folgender Bezeichnungen ihre T�tigkeitszeiten und arbeitsfreien Zeiten in die vorgedruckten Stundenspalten einzutragen: Als Hauptzeiten (HZ) sollten die Unterrichtszeiten einschlie�lich der Vertretungen und Schulpausen gelten. Unter Nebenzeiten (NZ) wurden unterrichtsfreie, aber schulgebundene Zeiten (Schulwege, Vorberei- tungen f�r den Unterricht, Korrekturen, Springstunden, Konferenzen u. �.
Read Less
Add this copy of Zur Frage Der Zeitlichen Belastung Von Lehrkräften to cart. $56.35, new condition, Sold by Ingram Customer Returns Center rated 5.0 out of 5 stars, ships from NV, USA, published 1963 by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften.
Choose your shipping method in Checkout. Costs may vary based on destination.
Seller's Description:
New. Print on demand Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 60 p. Contains: Unspecified, Illustrations, black & white. Forschungsberichte Des Landes Nordrhein-Westfalen, 1259.
Add this copy of Zur Frage Der Zeitlichen Belastung Von Lehrkraften to cart. $65.15, new condition, Sold by Ria Christie Books rated 5.0 out of 5 stars, ships from Uxbridge, MIDDLESEX, UNITED KINGDOM, published 1963 by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften.
Add this copy of Zur Frage Der Zeitlichen Belastung Von Lehrkräften to cart. $84.84, good condition, Sold by Bonita rated 4.0 out of 5 stars, ships from Newport Coast, CA, UNITED STATES, published 1963 by VS Verlag für Sozialwissenscha.
