Das Buch hat zum Ziel, den Nutzen von Qualit�tsmanagement kritisch zu bewerten und aufzuzeigen, dass �bliche Verfahren im Qualit�tsmanagement mit der Weiterbildungspraxis und dem professionellen Selbstverst�ndnis der dort T�tigen in Konflikt geraten k�nnen. Thematisch werden hierbei Schwerpunkte im Handlungsfeld der Gesundheitsbildung und nachhaltiger Bildung gelegt. Der InhaltErste Ann�herungen an das Thema: Beispiele aus der Praxis zur Unsch�rfe des Qualit�tsbegriffs Zum Stand der Qualitï¿ ...
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Das Buch hat zum Ziel, den Nutzen von Qualit�tsmanagement kritisch zu bewerten und aufzuzeigen, dass �bliche Verfahren im Qualit�tsmanagement mit der Weiterbildungspraxis und dem professionellen Selbstverst�ndnis der dort T�tigen in Konflikt geraten k�nnen. Thematisch werden hierbei Schwerpunkte im Handlungsfeld der Gesundheitsbildung und nachhaltiger Bildung gelegt. Der InhaltErste Ann�herungen an das Thema: Beispiele aus der Praxis zur Unsch�rfe des Qualit�tsbegriffs Zum Stand der Qualit�tsdiskussion in der Weiterbildung Zentrale Begriffe Ebenen der Qualit�tsbetrachtung Qualit�tsmanagementkonzepte Gesetzliche Regelungen Kriterien zur Beurteilung von Qualit�tskonzepten Qualit�tsmanagement und Organisationsentwicklung Komponenten und Abl�ufe im Qualit�tsmanagement Evaluation als Schl�sselelement des Qualit�tsmanagements in Bildungseinrichtungen Weitere zentrale Komponenten des Qualit�tsmanagements in der Weiterbildung Bilanz und Perspektiven der Qualit�tsdiskussion in der Weiterbildung Die Autor/-innenDr. phil. habil. Dieter Gnahs, apl. Professor an der Universit�t Duisburg-Essen, war bis 2013 in leitender Funktion beim Deutschen Institut f�r Erwachsenenbildung (DIE) und ist Mitglied des wissenschaftlichen Beraterkreises von ver.di und IG Metall.Dr.in Eike Quilling (Dipl. P�d.) ist Professorin an der Hochschule f�r Gesundheit, Bochum.
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