Das Buch befasst sich mit der Fragestellung, wie Wirtschaftsunterricht gestaltet sein muss, damit Sch???ler/innen die Zusammenh???nge zwischen Wirtschaft und Gesellschaft verstehen. Der Autor stellt die Denkweisen und methodischen Herangehensweisen vor, die die ???konomische Betrachtung der Realit???t aus der Sicht von Wissenschaft und Bildung pr???gen. Ausgehend vom Wandel in Wirtschaft und Gesellschaft macht er auf die Notwendigkeit der Ber???cksichtigung der Theorien Komplexer Systeme in der Wirtschaftswissenschaft ...
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Das Buch befasst sich mit der Fragestellung, wie Wirtschaftsunterricht gestaltet sein muss, damit Sch???ler/innen die Zusammenh???nge zwischen Wirtschaft und Gesellschaft verstehen. Der Autor stellt die Denkweisen und methodischen Herangehensweisen vor, die die ???konomische Betrachtung der Realit???t aus der Sicht von Wissenschaft und Bildung pr???gen. Ausgehend vom Wandel in Wirtschaft und Gesellschaft macht er auf die Notwendigkeit der Ber???cksichtigung der Theorien Komplexer Systeme in der Wirtschaftswissenschaft aufmerksam und leitet daraus die entscheidenden Konsequenzen einer synergetischen ???konomischen Bildung ab. Es wird mit dem so genannten Dortmunder Modell" ein synergetisches Modell ???konomischer Bildung hergeleitet, das dazu beitragen soll, jungen Menschen die M???glichkeit zu bieten, ihr Leben in der Wirtschaftswelt sachgerecht und verantwortungsvoll zu gestalten. Exemplarisch wird das synergetische Modell auf das innovative Konzept der Entrepreneurship Education unter besonderer Ber???cksichtigung entrepreneurialer Inhalte ???bertragen. Das Buch richtet sich an Wirtschaftsdidaktiker, Wirtschaftsp???dagogen, angehende und erfahrene Wirtschaftslehrer sowie an Wirtschaftswissenschaftler, die in dem Themengebiet forschen.
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