Die lebens- und berufsgeschichtlichen p�dagogischen Erfahrungen von Berliner Volksschullehrerinnen und -lehrern aus der Generation der zwischen 1990 und 1900 Geborenen werden unter den Begriffen �Krisenerfahrung� und �p�dagogisches Engagement� nacherz�hlt und zu verstehen versucht. Dabei stehen die Kindheits-, Schul- und Ausbildungserfahrungen vor und nach dem 1. Weltkrieg und die Unterrichtserfahrungen in der Weimarer Republik, in der Nazi- und der Nachkriegszeit im Mittelpunkt. In der F�lle kleiner lebens- ...
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Die lebens- und berufsgeschichtlichen p�dagogischen Erfahrungen von Berliner Volksschullehrerinnen und -lehrern aus der Generation der zwischen 1990 und 1900 Geborenen werden unter den Begriffen �Krisenerfahrung� und �p�dagogisches Engagement� nacherz�hlt und zu verstehen versucht. Dabei stehen die Kindheits-, Schul- und Ausbildungserfahrungen vor und nach dem 1. Weltkrieg und die Unterrichtserfahrungen in der Weimarer Republik, in der Nazi- und der Nachkriegszeit im Mittelpunkt. In der F�lle kleiner lebens- und berufsgeschichtlicher Szenen kommt die Kontinuit�t der p�dagogischen Erfahrung dieser Lehrerinnen- und Lehrergeneration zum Ausdruck, die die verschiedenen gesellschafts- und lebensgeschichtlichen Br�che �berdauert.
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Edition:
1994, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
