Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,3, Universit�t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Probleme bestehen beim Beurteilen, Bewerten und Benoten von schriftlichen Arbeiten und welche Folgerungen f�r Lehrerinnen und Lehrer resultieren daraus? Das Ziel dieser Hausarbeit ist diese Probleme darzustellen und zu er�rtern sowie Handlungsempfehlungen f�r Lehrerinnen und Lehrer zu geben. Lehrerinnen und Lehrer m�ssen fast t�glich Beurteilen und Bewerten. Dabei stellt ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,3, Universit�t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Probleme bestehen beim Beurteilen, Bewerten und Benoten von schriftlichen Arbeiten und welche Folgerungen f�r Lehrerinnen und Lehrer resultieren daraus? Das Ziel dieser Hausarbeit ist diese Probleme darzustellen und zu er�rtern sowie Handlungsempfehlungen f�r Lehrerinnen und Lehrer zu geben. Lehrerinnen und Lehrer m�ssen fast t�glich Beurteilen und Bewerten. Dabei stellt eine gro�e Herausforderung f�r Lehrkr�fte die Beurteilung und Bewertung von schriftlichen Arbeiten dar. Hierbei besteht das vordergr�ndige Problem, dass einerseits die Kreativit�t im Vordergrund stehen sollte und andererseits die Punktebewertung nicht vernachl�ssigt werden darf. Des Weiteren haben Sch�lerinnen und Sch�ler sowie Eltern h�ufig die Meinung, dass schriftliche Arbeiten im Deutschunterricht willk�rlich bewertet werden. Noten beeinflussen die weitere Schullaufbahn und somit die Zukunft von Sch�lerinnen und Sch�lern ma�geblich, wodurch die Notwendigkeit besteht sich mit dem beschriebenen Problem auseinanderzusetzen und zu er�rtern, welche Schwierigkeiten Lehrerinnen und Lehrer beim Bewerten, Beurteilen und Benoten von schriftlichen Arbeiten im Deutschunterricht haben.
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