Riegel und Zimmermann legen erstmals eine umfassende, okumenische Studie mit und uber Lehramtsstudierende der Theologie vor. Dazu haben sie uber 3500 Studierende nach ihren Erfahrungen im Studium, ihrer Arbeitsbelastung und Zufriedenheit, sowie ihren Erwartungen an ihre spatere Berufstatigkeit befragt. Ein zweiter Komplex fragt nach den Bildungszielen und Organisationsformen des konfessionellen Religionsunterrichts. Die Zielsetzungen fur den Religionsunterricht werden oft entlang der beiden Schlagworte "religiose ...
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Riegel und Zimmermann legen erstmals eine umfassende, okumenische Studie mit und uber Lehramtsstudierende der Theologie vor. Dazu haben sie uber 3500 Studierende nach ihren Erfahrungen im Studium, ihrer Arbeitsbelastung und Zufriedenheit, sowie ihren Erwartungen an ihre spatere Berufstatigkeit befragt. Ein zweiter Komplex fragt nach den Bildungszielen und Organisationsformen des konfessionellen Religionsunterrichts. Die Zielsetzungen fur den Religionsunterricht werden oft entlang der beiden Schlagworte "religiose Orientierung gewinnen" und "in religioser Hinsicht pluralitatsfahig werden" formuliert. Fragen nach der der inneren religiosen Einstellung, der Wertorientierung der Studierenden und der Einbettung ins soziale Umfeld runden die Befragung ab.
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