Die Autoren zeigen auf, warum Wissensmanagement "top-down" im Regelfall nicht zum Erfolg f???hrt. Sie erl???utern, weshalb kompetenzorientiertes Wissensmanagement einen erweiterten Wissensbegriff ben???tigt, der auch Werte, Emotionen und Normen umfasst und nur "bottom-up" erfolgen kann. Sie beschreiben die Integration des Wissensmanagements in kompetenzorientierte Lernprozesse und entwickeln Handlungsempfehlungen f???r den notwendigen Ver???nderungsprozess.
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Die Autoren zeigen auf, warum Wissensmanagement "top-down" im Regelfall nicht zum Erfolg f???hrt. Sie erl???utern, weshalb kompetenzorientiertes Wissensmanagement einen erweiterten Wissensbegriff ben???tigt, der auch Werte, Emotionen und Normen umfasst und nur "bottom-up" erfolgen kann. Sie beschreiben die Integration des Wissensmanagements in kompetenzorientierte Lernprozesse und entwickeln Handlungsempfehlungen f???r den notwendigen Ver???nderungsprozess.
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