Schulen brauchen psychologische Unterstutzung, um ihre vielfaltigen Aufgaben bewaltigen zu konnen. Dieses Handbuch bietet einen Uberblick uber den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Uber 35 erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie uber Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsforderung, Forderung bei Lese ...
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Schulen brauchen psychologische Unterstutzung, um ihre vielfaltigen Aufgaben bewaltigen zu konnen. Dieses Handbuch bietet einen Uberblick uber den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Uber 35 erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie uber Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsforderung, Forderung bei Lese-Rechtschreibschwache und Rechenschwache, Klassenfuhrung, Schuldistanz, Gewaltpravention und Krisenintervention, Supervision und Qualitatsmanagement reicht.
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