Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 2,0, Technische Universit???t Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie sehen Lehrer und Lerner ihren Grammatikunterricht? "...und wenn ich dann mit der Grammatik anfange, sind alle ganz ruhig und h???ren zu." " Die Grammatik in unserem Lehrbuch ist irgendwie unsystematisch. Es fehlt der ???berblick. Aber wir haben nichts anderes." "Die ???bungen im Buch sind ???berhaupt kein Problem. Die Sch???ler machen sie meistens richtig. ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 2,0, Technische Universit???t Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie sehen Lehrer und Lerner ihren Grammatikunterricht? "...und wenn ich dann mit der Grammatik anfange, sind alle ganz ruhig und h???ren zu." " Die Grammatik in unserem Lehrbuch ist irgendwie unsystematisch. Es fehlt der ???berblick. Aber wir haben nichts anderes." "Die ???bungen im Buch sind ???berhaupt kein Problem. Die Sch???ler machen sie meistens richtig. Aber wenn sie das Perfekt dann benutzen, ist wieder alles falsch." " Immer die gleichen ???bungen. Langweilig ist das schon, aber wir m???ssen die Grammatik lernen."1 Die Lehrer oder Fremdsprachenlerner sind immer der Meinung, da??? das Erlernen der Grammatik eine sehr wichtige Rolle spielt. Leider ist das Lehrbuch die wichtigste und oft die einzige Quelle f???r Grammatikdarstellungen und -???bungen. Aber meistens sind die Lehrer mit den Lehrb???chern in Bezug auf Grammatik sehr unzufrieden. Desweitern ist den meisten Lernern nicht klar, da??? ihr Lehrer an die grammatischen Probleme genauso ungern und unsicher heran geht, wie sie selbst. Als Vermittler einer Sprache, die f???r einen selbst die Muttersprache ist, mu??? man sich die grammatischen Regeln genauso bewu???t machen und zum Teil sogar neu erlernen, wie es bei den Sch???lern der Fall ist. Dies bereitet Unsicherheit. Ich werde in der folgenden Arbeit einige Kriterien nennen, die einen guten, lernergerechten Grammatikunterricht ausmachen. Am Beispiel der Konjunktionen und subordinative Konjunktionen, dessen spezielle Lernschwierigkeiten ich vorab nenne, werde ich zwei Lehrb???cher f???r den fremdsprachlichen Deutschunterricht untersuchen. Ich analysiere, wie die Lerner an das grammatische Problem herangef???hrt werden und welche ???bungs- und Festigungsm???glichkeiten die einzelnen Lehrwerke bieten. Au???erdem werde ich eine linguistische, eine p???dagogische und eine ???bungsgrammatik besondere Aufmerksamkeit widmen und diese auf Unters
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