Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik f???r das Fach Englisch - P???dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Leuphana Universit???t L???neburg (Institute of English Studies), Veranstaltung: Teaching intercultural Competence, Sprache: Deutsch, Abstract: Interkulturelle Bildung ist in der ???ffentlichen Diskussion ein Ideal, dass von vielen Bildungstr???gern unabdinglich f???r den idealen, typischen Europ???er gefordert wird. Dieser zeichnet sich durch eine gewisse Weltgewandtheit aus, die auch bei Politikern ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik f???r das Fach Englisch - P???dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Leuphana Universit???t L???neburg (Institute of English Studies), Veranstaltung: Teaching intercultural Competence, Sprache: Deutsch, Abstract: Interkulturelle Bildung ist in der ???ffentlichen Diskussion ein Ideal, dass von vielen Bildungstr???gern unabdinglich f???r den idealen, typischen Europ???er gefordert wird. Dieser zeichnet sich durch eine gewisse Weltgewandtheit aus, die auch bei Politikern und Angeh???rigen der wirtschaftlichen Elite als positives, sogar als unentbehrliches Merkmal beschrieben wird. Doch was ist interkulturelle Kompetenz eigentlich und wie kann man bereits in der Grundschule die Basis f???r die einen interkulturell kompetenten Menschen legen? Interkulturelles Lernen als "hermeneutischer Prozess" ist das Ideal f???r den Unterricht an Primar- sowie Sekundarschulen. In der vorliegenden Arbeit werden einige Vorschl???ge zum Beitrag der Grundschule zum Erwerb interkultureller Kompetenz er???rtert und gleichzeitig auf Grenzen des interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht der Grundschule hingewiesen.
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