Das Deutsche wird seit etwa 1200 Jahren als Fremdsprache gelernt. Die ???ltesten Zeugnisse sind mittelalterliche Glossare f???r Reisende. Im Hochmittelalter florierte die 'direkte Methode': Man lernte Volkssprachen durch m???ndliche Instruktion. Wirtschaftliche Interessen und Massenvertreibungen im Zeichen von Glaubenskonflikten intensivieren im Sp???tmittelalter und in der fr???hen Neuzeit die Nachfrage nach Kenntnissen des Deutschen. Systematischer Deutschunterricht ist im 15. Jahrhundert in Norditalien nachweisbar, und ...
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Das Deutsche wird seit etwa 1200 Jahren als Fremdsprache gelernt. Die ???ltesten Zeugnisse sind mittelalterliche Glossare f???r Reisende. Im Hochmittelalter florierte die 'direkte Methode': Man lernte Volkssprachen durch m???ndliche Instruktion. Wirtschaftliche Interessen und Massenvertreibungen im Zeichen von Glaubenskonflikten intensivieren im Sp???tmittelalter und in der fr???hen Neuzeit die Nachfrage nach Kenntnissen des Deutschen. Systematischer Deutschunterricht ist im 15. Jahrhundert in Norditalien nachweisbar, und auch in Mittel- und Osteuropa wird in dieser Zeit Deutsch unterrichtet. Eine gro???e Vielfalt von Sprachb???chern, W???rterb???chern, ???bungsmaterialien und schlie???lich auch Lerngrammatiken entsteht im 16. Jahrhundert, und im 17. Jahrhundert existiert bereits ein breites Spektrum von Kozepten und Medien f???r den Erwerb des Deutschen. Dieses Buch zeichnet erstmals den Gang dieser Entwicklung bis zum Ende des 17. Jahrhunderts.
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