Akademische Arbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P???dagogik - Heilp???dagogik, Sonderp???dagogik, Note: 1,0, Universit???t Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine leicht verst???ndliche Sprache und Verst???ndlichkeit spielt bez???glich der Teilhabe an Informationen und am allt???glichen Leben eine immer gr??????er werdende Rolle. Mittlerweile ist das sogenannte Konzept Leichte Sprache entwickelt worden, das einen wesentlichen Beitrag zum Abbau sprachlicher Barrieren leisten kann und sich im Besonderen den Belangen der ...
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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P???dagogik - Heilp???dagogik, Sonderp???dagogik, Note: 1,0, Universit???t Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine leicht verst???ndliche Sprache und Verst???ndlichkeit spielt bez???glich der Teilhabe an Informationen und am allt???glichen Leben eine immer gr??????er werdende Rolle. Mittlerweile ist das sogenannte Konzept Leichte Sprache entwickelt worden, das einen wesentlichen Beitrag zum Abbau sprachlicher Barrieren leisten kann und sich im Besonderen den Belangen der Menschen mit Lernschwierigkeiten widmet. Was Leichte Sprache genau bedeutet, wie es zu der Forderung nach dem Gebrauch einer leicht verst???ndlichen Sprache kam, welche Regeln es in Bezug auf das Konzept Leichte Sprache zu beachten gilt und inwiefern diese Regeln in die Praxis umgesetzt werden k???nnen, soll daher in den folgenden Kapiteln beleuchtet und anschlie???end kritisch reflektiert werden. Unsere Welt birgt zahlreiche sprachliche Barrieren. ???berall kann man auf Formulierungen treffen, die nur schwer verst???ndlich und interpretierbar sind - in Bereichen wie der Politik, der Wirtschaft, Wissenschaft, Technik, Hygiene, Recht, dem Zusammenleben, der Presse und in vielen anderen mehr. Eine schwer zu verstehende Information l???sst sich jedoch nicht inhaltlich begr???nden - "Der Inhalt ist meistens gar nicht so kompliziert. Er wird erst kompliziert gemacht." (Langer et al. 2006, 16). Die Verantwortung, ob Sachverhalte komplex und schwierig dargestellt sind, liegt demzufolge vorwiegend bei den Autoren von Texten, Berichten etc., dem Gespr???chspartner oder meinem Gegen???ber. Zudem betonen Schlenker-Schulte, dass Sachinformationen sprachlich unterschiedlich komplex, jedoch inhaltlich gleichwertig formuliert werden k???nnen. Eine einfache Darstellung bez???glich der Inhalte von Informationen, Texten, Berichten und Brosch???ren etc. ist demnach grunds???tzlich m???glich. Der Gebrauch einer schwer verst???ndlichen Sprache wirft die Frage auf, aus welchem Grund sich viele Menschen so schwer ve
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