Le processus d'???laboration du programme organise syst???matiquement ce qui sera enseign???, qui sera enseign??? et comment cela sera enseign???. La mani???re dont ces composantes sont li???es les unes aux autres dans la combinaison ???ducation/apprentissage fait l'objet de la conception, de l'???laboration et de la mise en oeuvre du programme. La t???che la plus importante dans le processus d'???laboration d'un programme est de garder les apprenants ??? l'esprit et de les impliquer dans le processus. Certaines bonnes ...
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Le processus d'???laboration du programme organise syst???matiquement ce qui sera enseign???, qui sera enseign??? et comment cela sera enseign???. La mani???re dont ces composantes sont li???es les unes aux autres dans la combinaison ???ducation/apprentissage fait l'objet de la conception, de l'???laboration et de la mise en oeuvre du programme. La t???che la plus importante dans le processus d'???laboration d'un programme est de garder les apprenants ??? l'esprit et de les impliquer dans le processus. Certaines bonnes pratiques ??? garder ??? l'esprit tout au long du processus de conception du programme sont les suivantes: (1) identifier les besoins de l'???l???ve; (2) d???velopper des objectifs d'apprentissage; (3) cr???er une carte du programme d'???tudes; (4) examiner les d???fis potentiels; (5) modifier la conception; et (6) ???valuer votre conception
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