Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp???dagogik, Note: 1,3, Universit???t Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Seminararbeit besch???ftigt sich mit der Thematik, wie Berufserfolg definiert und gemessen werden kann. Ziel ist es somit, das Konstrukt Berufserfolg im wissenschaftlichen Sinne m???glichst genau zu definieren und sinnvolle Indikatoren zur beruflichen Erfolgsmessung zu identifizieren. Zur Definition wurde hierbei auf das Komponentenmodell des Berufserfolges ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp???dagogik, Note: 1,3, Universit???t Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Seminararbeit besch???ftigt sich mit der Thematik, wie Berufserfolg definiert und gemessen werden kann. Ziel ist es somit, das Konstrukt Berufserfolg im wissenschaftlichen Sinne m???glichst genau zu definieren und sinnvolle Indikatoren zur beruflichen Erfolgsmessung zu identifizieren. Zur Definition wurde hierbei auf das Komponentenmodell des Berufserfolges nach Dette, Abele und Renner zur???ckgegriffen. Dieses Modell verzichtet bewusst auf eine operationalisierte Definition und grenzt die einzelnen Begrifflichkeiten differenziert ab, weswegen es gut dazu geeignet ist Berufserfolg zu definieren. Die Indikatoren zur Messung von Berufserfolg werden, der besseren ???bersichtlichkeit wegen, den verschiedenen Datenquellen, welche im Komponentenmodell erarbeitet wurden, zugeordnet. Im direkten Anschluss daran folgt stets eine kritische W???rdigung, letztendlich wird die Reliabilit???t und Validit???t dieser Erhebungsma???e analysiert sowie auf die die praktische Berufserfolgsforschung eingegangen. Dem Komponentenmodell nach Dette, Abele & Renner zufolge bezieht sich Berufserfolg stets auf die globale Laufbahn und setzt sich aus den Komponenten objektiver Berufserfolg, subjektiver Berufserfolg und Laufbahnzufriedenheit zu einem ganzheitlichen Konstrukt zusammen. Datenquellen, aus denen diese Informationen erhoben werden, stellen hierbei Akten und Dokumente, Selbst- und Fremdberichte dar. Indikatoren aus Akten und Dokumenten bilden neutrale Kennzahlen ab, welche als sehr reliabel und valide gelten, da diese frei von Beurteilereffekte bleiben. In der Praxis ist es allerdings aus Datenschutzgr???nden kaum m???glich, an Informationen aus Akten und Dokumenten zu gelangen, weswegen hier in den meisten F???llen auf Selbstberichtete Kennzahlen zur???ckgegriffen wird. ???ber Selbstberichte kann dar???ber hinaus auch der Berufserfolg erfasst werden, d
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