Die Autorin untersucht, welche fremdsprachigen Handlungsoptionen ( affordances) bilinguale Sch???lerlaborprojekte Sch???ler*innen bieten und wie diese genutzt werden. Zudem geht sie mittels einer dokumentarischen Videoanalyse der Fragestellung nach, inwiefern Sch???ler*innen diese Lernorte authentisieren und diese damit als authentisch erleben.
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Die Autorin untersucht, welche fremdsprachigen Handlungsoptionen ( affordances) bilinguale Sch???lerlaborprojekte Sch???ler*innen bieten und wie diese genutzt werden. Zudem geht sie mittels einer dokumentarischen Videoanalyse der Fragestellung nach, inwiefern Sch???ler*innen diese Lernorte authentisieren und diese damit als authentisch erleben.
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Edition:
2019, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
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Edition:
2019, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Publisher:
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Published:
2019
Language:
German
Alibris ID:
16459901721
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Seller's Description:
New. Print on demand Text in German. Sewn binding. Cloth over boards. 440 p. Contains: Illustrations, black & white, Tables, black & white. Mehrsprachigkeit in Schule Und Unterricht, 17.
