Os docentes das institui??????es de ensino b???sico, m???dio e superior, especificamente no Ensino Superior, consideraram, por vezes, que a Cultura F???sica, a Educa??????o F???sica e a Atividade F???sica n???o representam uma contribui??????o substancial para a forma??????o integral do aluno nos n???veis de concretiza??????o do conhecimento. H??? pouca evid???ncia dos protocolos propostos para abordar ou compreender a relev???ncia ou import???ncia que a atividade f???sica pode ter no desempenho acad???mico dos estudantes ...
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Os docentes das institui??????es de ensino b???sico, m???dio e superior, especificamente no Ensino Superior, consideraram, por vezes, que a Cultura F???sica, a Educa??????o F???sica e a Atividade F???sica n???o representam uma contribui??????o substancial para a forma??????o integral do aluno nos n???veis de concretiza??????o do conhecimento. H??? pouca evid???ncia dos protocolos propostos para abordar ou compreender a relev???ncia ou import???ncia que a atividade f???sica pode ter no desempenho acad???mico dos estudantes universit???rios equatorianos. O principal objetivo desta investiga??????o ??? determinar a rela??????o existente entre a atividade f???sica para melhorar o rendimento acad???mico, que ??? uma parte fundamental da forma??????o integral e profissional do estudante. A pesquisa ??? quantitativa, com escopo explorat???rio, socialmente adaptado para envolver as esferas do conhecimento, psicomotor, cognitivo, afetivo e social, atrav???s da aplica??????o de inqu???ritos a estudantes e professores da UTI, 2014, Quito, poderia ser determinado que a atividade f???sica influencia o desempenho acad???mico dos estudantes universit???rios.
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