Este artigo apresenta os resultados do estudo desenvolvido de 15 de agosto a 9 de dezembro de 2022, sob uma metodologia quantitativa e com um ???mbito correlacional. Pretende-se analisar de que forma os aspetos pessoais, sociais, profissionais, pedag???gicos e institucionais est???o ligados ??? capacidade dos docentes desenvolverem resili???ncia no atual contexto universit???rio. Os principais resultados evidenciam que, na perspetiva da amostra analisada, destacam-se baixos n???veis de resili???ncia na maioria dos ...
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Este artigo apresenta os resultados do estudo desenvolvido de 15 de agosto a 9 de dezembro de 2022, sob uma metodologia quantitativa e com um ???mbito correlacional. Pretende-se analisar de que forma os aspetos pessoais, sociais, profissionais, pedag???gicos e institucionais est???o ligados ??? capacidade dos docentes desenvolverem resili???ncia no atual contexto universit???rio. Os principais resultados evidenciam que, na perspetiva da amostra analisada, destacam-se baixos n???veis de resili???ncia na maioria dos participantes independentemente do tipo de contrato, o que provoca uma influ???ncia para a modela??????o de aspectos determinantes para a forma??????o da resili???ncia num contexto pessoal, social, profissional e institucional. Estes resultados reflectem a necessidade urgente que existe nas universidades de uma vis???o organizacional positiva a partir das mudan???as introduzidas nos curr???culos, que devem incluir a forma??????o dos professores como profissionais, mas tamb???m como indiv???duos que ajudem a alcan???ar uma educa??????o resiliente na perspetiva do contexto atual.
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