In dem vorliegenden Werk wird die Lernmotivation der Musikstudierenden aus Taiwan und ???sterreich mittels theoretisch elaborierten Theorien wie der Self-Determination Theory empirisch verglichen. Dabei werden unterschiedliche kulturelle Pr???gungen und Erziehungsphilosophien thematisiert, die zu einer kontr???ren Einstellung und Motivation f???hren k???nnen. Diese Thematik ist nicht nur deshalb von Interesse, weil eine wissenschaftliche Fundierung der Lernmotivation von angehenden Berufsmusikern - sowohl in Taiwan als ...
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In dem vorliegenden Werk wird die Lernmotivation der Musikstudierenden aus Taiwan und ???sterreich mittels theoretisch elaborierten Theorien wie der Self-Determination Theory empirisch verglichen. Dabei werden unterschiedliche kulturelle Pr???gungen und Erziehungsphilosophien thematisiert, die zu einer kontr???ren Einstellung und Motivation f???hren k???nnen. Diese Thematik ist nicht nur deshalb von Interesse, weil eine wissenschaftliche Fundierung der Lernmotivation von angehenden Berufsmusikern - sowohl in Taiwan als auch in ???sterreich - ein Desideratum darstellt, sondern auch hinsichtlich der jeweiligen gesellschaftspolitischen Implikationen. Aus den Untersuchungsergebnissen lassen sich St???rken und Schw???chen der jeweiligen Bildungssysteme herauslesen und praktische Hinweise ableiten.
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Add this copy of Zwischen Selbst-Und Fremdbestimmung: Eine Vergleichende to cart. $118.75, good condition, Sold by Bonita rated 4.0 out of 5 stars, ships from Newport Coast, CA, UNITED STATES, published 2012 by Peter Lang AG.
Edition:
2012, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
