Was in der Psychotherapie Erwachsener selbstverst???ndlich ist, wird bei der Behandlung von Kindern zumeist vernachl???ssigt: Die kooperative Entwicklung von Zielen. Es wird eine Methode vorgeschlagen, durch die das Kind eine aktive Rolle bei der Auswahl und Formulierung seiner Therapieziele einnimmt. Die ausf???hrliche Bewertung der Ziele durch das Kind ist wesentlicher Bestandteil der Prozedur. Nach Einf???hrung in das Thema sowie einer eingehenden Darstellung der Methode der ???Strukturierten Zielentwicklung??? folgt im ...
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Was in der Psychotherapie Erwachsener selbstverst???ndlich ist, wird bei der Behandlung von Kindern zumeist vernachl???ssigt: Die kooperative Entwicklung von Zielen. Es wird eine Methode vorgeschlagen, durch die das Kind eine aktive Rolle bei der Auswahl und Formulierung seiner Therapieziele einnimmt. Die ausf???hrliche Bewertung der Ziele durch das Kind ist wesentlicher Bestandteil der Prozedur. Nach Einf???hrung in das Thema sowie einer eingehenden Darstellung der Methode der ???Strukturierten Zielentwicklung??? folgt im empirischen Teil die Analyse der Zielbewertungen einer Gruppe von 45 Kindern in station???rer Psychotherapie. Dabei richtet sich das Interesse auf die Bedeutung verschiedener Zielbereiche und die ???bereinstimmung der Bewertungen mit denen von erwachsenen Beurteilern; besondere Beachtung gilt der Konsistenz der kindlichen Zielbewertungen.
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2002, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
