Excerpt from Zeitschrift f???r P???dagogische Psychologie und Experimentelle P???dagogik, 1914, Vol. 15 Das wichtigste, aber zugleich das schwierigste Ziel zur Verst???ndigung und Einigung der Geister w???re eine Kl???rung der Frage der Erziehungsziele nicht blo??? des Bildungszieles, wie es auf dem vorletzten Kongre??? des Bundes f???r Schulreform in M???nchen als Thema gestellt war. Denn die Ziele (oder das Ziel), die sich der einzelne P???dagog bewu???t oder unbewu???t, mit mehr oder weniger bestimmter ...
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Excerpt from Zeitschrift f???r P???dagogische Psychologie und Experimentelle P???dagogik, 1914, Vol. 15 Das wichtigste, aber zugleich das schwierigste Ziel zur Verst???ndigung und Einigung der Geister w???re eine Kl???rung der Frage der Erziehungsziele nicht blo??? des Bildungszieles, wie es auf dem vorletzten Kongre??? des Bundes f???r Schulreform in M???nchen als Thema gestellt war. Denn die Ziele (oder das Ziel), die sich der einzelne P???dagog bewu???t oder unbewu???t, mit mehr oder weniger bestimmter wissenschaftlicher Formulierung und Begr???ndung stellt, bestimmen nat???rlich seine ganze p???dagogische T???tig keit, und sie legen bei dem Systematiker der P???dagogik seine "richtung oder seinen Standpunkt fest. Mag man nun die Aufgabe und das Wesen der Erziehung auffassen, wie man will, auf das eine kommen alle Definitionen der Erziehung hinaus, da??? wir das heranwachsende Geschlecht durch die Erziehung zu einem uns vor schwebenden menschlichen Ideal heranzubilden suchen: zu einem Ideal, dessen Inhalt nat???rlich sehr verschieden bestimmt werden kann und das in den verschiedenen Zeiten und Generationen auch sehr verschieden bestimmt worden ist. Bald hat man mehr darauf Wert gelegt, da??? die Erziehung die Vermittlerin und ???berlieferin des von den fr???heren Generationen erworbenen Bildungsgutes sein soll (willmann), dann wird man den Erwerb dieses Bildungsgutes als einen Hauptwert des Erziehungszieles betrachten; bald betont man mehr die F???higkeit der heranwachsenden Generation, sich der kulturellen, wissenschaftlichen und sozialen Aufgabe ihrer Zeit zu bem???ch tigen und sich ihnen gewachsen zu zeigen (so die meisten gegenw???rtigen p???dagogischen Reformer). About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at ... This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.
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