Este ??? um livro que investiga a modalidade simb???lica do fen???meno da viol???ncia, ultrapassando limites usuais entre os saberes e percorrendo suas interfaces. Trata-se de uma revis???o e an???lise narrativa de literatura que se ap???ia em estudiosos identificados com o tema/problema em sua ocorr???ncia ??? sombra da educa??????o. Numa dimens???o ontol???gica, um recorte epistemol???gico incide sobre os pressupostos te???rico-metodol???gicos da transdisciplinariedade e da Hermen???utica simb???lica do C???rculo de ...
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Este ??? um livro que investiga a modalidade simb???lica do fen???meno da viol???ncia, ultrapassando limites usuais entre os saberes e percorrendo suas interfaces. Trata-se de uma revis???o e an???lise narrativa de literatura que se ap???ia em estudiosos identificados com o tema/problema em sua ocorr???ncia ??? sombra da educa??????o. Numa dimens???o ontol???gica, um recorte epistemol???gico incide sobre os pressupostos te???rico-metodol???gicos da transdisciplinariedade e da Hermen???utica simb???lica do C???rculo de Eranos. Na dimens???o metodol???gica, recai sobre a revis???o/an???lise narrativa e sobre o paradigma/m???todo indici???rio de Carlo Ginzburg. O exame da proje??????o da interface obtida no campo da educa??????o amplia possibilidades de abordagem da problem???tica. A an???lise narrativa segue, por ind???cios e pistas, ??? comprova??????o da hip???tese da exist???ncia de quest???es de poder/abuso de poder intervenientes na educa??????o. Os resultados alcan???am objetivos, confirmam pressupostos e hip???teses, gerando um inc???modo que nos convida ??? reflex???o e ao debate sobre novas investiga??????es e estrat???gias para seu enfrentamento no campo da educa??????o.
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