Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P???dagogik - Schulp???dagogik, Note: 1,5, P???dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: P???dagogik der Ganztageschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der vorliegenden Arbeit war eine (qualitativ-empirische) "Bestandsaufnahme" der Staudinger-Gesamtschule "von innen", zur Sichtbarmachung deren aus langer Erfahrung gewonnener Details f???r Wisssenschaft, die sp???tere eigene Praxis und wom???glich auch den Zugewinn lokaler Lehre. ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P???dagogik - Schulp???dagogik, Note: 1,5, P???dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: P???dagogik der Ganztageschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der vorliegenden Arbeit war eine (qualitativ-empirische) "Bestandsaufnahme" der Staudinger-Gesamtschule "von innen", zur Sichtbarmachung deren aus langer Erfahrung gewonnener Details f???r Wisssenschaft, die sp???tere eigene Praxis und wom???glich auch den Zugewinn lokaler Lehre. Nach einiger ???berlegung wurde zentrales Forschungsanliegen der kleinen Fallstudie die Untersuchung typischer Besonderheiten einer Ganztagsschule, im speziellen die F???rderung sozialer Kompetenzen durch spezielle Ma???nahmen und Zusammenarbeit mit den vernetzten Institutionen. Dies hatte seine Basis in einigen Erkenntnissen empirischer Forschung ???ber die Wirksamkeit ersteren, dem Wunsch nach Vertiefung letzteren im verantwortenden Seminar "P???dagogik der Ganztagsschule" sowie auch den besonderen Umst???nden.
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