Welche M???glichkeiten habe ich f???r die Gestaltung des n???chsten Themas meines Physikunterrichts? Diese Frage stellt sich Lehrkr???ften immer wieder. Dieses Lehrbuch hilft Lehramtsstudierenden, Referendaren und Lehrkr???ften dabei, Unterrichtskonzeptionen und ihre Leitideen besser zu verstehen und m???gliche Alternativen f???r den eigenen Unterricht kennenzulernen. Die Autorinnen und Autoren stellen verschiedene Unterrichtskonzeptionen detailliert vor, die im deutschsprachigen Raum f???r den Physikunterricht entwickelt ...
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Welche M???glichkeiten habe ich f???r die Gestaltung des n???chsten Themas meines Physikunterrichts? Diese Frage stellt sich Lehrkr???ften immer wieder. Dieses Lehrbuch hilft Lehramtsstudierenden, Referendaren und Lehrkr???ften dabei, Unterrichtskonzeptionen und ihre Leitideen besser zu verstehen und m???gliche Alternativen f???r den eigenen Unterricht kennenzulernen. Die Autorinnen und Autoren stellen verschiedene Unterrichtskonzeptionen detailliert vor, die im deutschsprachigen Raum f???r den Physikunterricht entwickelt und in der Schulpraxis erprobt wurden. Zu allen Konzeptionen werden Quellen f???r Unterrichtsmaterialien angegeben. Die Kapitel beinhalten ???bungen, die Leserinnen und Leser zum Durchdenken der Inhalte anregen. Im einf???hrenden Kapitel des Werkes wird erl???utert, in welchen Entwicklungszusammenh???ngen Unterrichtskonzeptionen entstehen. In vierzehn folgenden Themenkapiteln werden jeweils mehrere konkrete Unterrichtskonzeptionen mit ihren Leitideen und ihren Unterrichtsg???ngen vorgestellt. Die Inhaltsbereiche erstrecken sich vom Anfang der Sekundarstufe I bis hin zur gymnasialen Oberstufe. Dazu z???hlen u. a. die Optik, Mechanik, W???rmelehre, Elektrizit???tslehre, Magnetismus, Felder, Quantenphysik, aber auch Nature of Science, f???cher???bergreifender Unterricht und prozessbezogene Kompetenzen. Die Leser und Leserinnen werden nach der Lekt???re - Unterrichtskonzeptionen in wichtigen Gebieten der Schulphysik kennen, - wissen, was die jeweiligen Grundideen, Ziele und Elementarisierungen sind, - wissen, wo man Unterrichtsmaterialien zu den Unterrichtskonzeptionen findet, - die eigenen Vorstellungen, wie man ein Thema unterrichten sollte, durchdacht und ???berdacht haben. Leserinnen und Leser werden sich mit verschiedenen Zug???ngen, ein Thema zu unterrichten, besch???ftigen und dadurch ihr Unterrichtsrepertoire erweitern k???nnen.
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