Esta colaboraci???n realiza un meta-an???lisis del campo cient???fico de la Tecnolog???a Educativa desde la perspectiva socio-hist???rico-???tico- cultural para articular y adaptar un conjunto te???rico y metodol???gico de conceptos nuevos referidos al campo: mediaciones tecnol???gico-pedag???gicas, interactividad, herramientas sociocognitivas, funciones psicol???gicas superiores, redes electr???nicas participativas, etc. Propone superar los enfoques lineales, de af???n generalista, experimentalista, e incluso procesuales, ...
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Esta colaboraci???n realiza un meta-an???lisis del campo cient???fico de la Tecnolog???a Educativa desde la perspectiva socio-hist???rico-???tico- cultural para articular y adaptar un conjunto te???rico y metodol???gico de conceptos nuevos referidos al campo: mediaciones tecnol???gico-pedag???gicas, interactividad, herramientas sociocognitivas, funciones psicol???gicas superiores, redes electr???nicas participativas, etc. Propone superar los enfoques lineales, de af???n generalista, experimentalista, e incluso procesuales, que caracterizaron a la Tecnolog???a Educativa, reduciendo la investigaci???n tecnol???gica y, en general, la reflexi???n del ???rea, a la aplicaci???n de los medios o soportes en la educaci???n/capacitaci???n. Los escenarios socio culturales resultan claves para entender el devenir educativo, y la nueva tecnolog???a de la informaci???n y la comunicaci???n -TIC- como las redes de nuestro tiempo, es tan fuerte en su presencia transversal cotidiana, resulta interesante considerar este marco para entender la tecnolog???a educativa como cap???tulo de la disciplina Tecnolog???a, para inscribir en ella esta especialidad, al estudiar las mediaciones tecnol???gico-educativas .
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Add this copy of Una Tecnología Educativa Apropiada Y Crítica. Nuevos to cart. $97.67, good condition, Sold by Bonita rated 4.0 out of 5 stars, ships from Newport Coast, CA, UNITED STATES, published 2012 by Editorial Académica Española.
