Durch den gesellschaftlichen Wandel und die Bildungsdebatte sind Kindertagesst???tten und damit auch der Berufsstand der ErzieherInnen in den Fokus der ???ffentlichkeit sowie der Politik geraten. Sozialpolitik, Bildungspolitik, Familienpolitik und Wirtschaftspolitik zeigen ihr Interesse an der Institution Kindertagesst???tte und stellen h???here Anforderungen an die beruflichen Qualifikationen von ErzieherInnen und an die Qualit???t ihrer Arbeit. Die Autorin geht der Frage nach, wie ErzieherInnen berufsbegleitend und ...
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Durch den gesellschaftlichen Wandel und die Bildungsdebatte sind Kindertagesst???tten und damit auch der Berufsstand der ErzieherInnen in den Fokus der ???ffentlichkeit sowie der Politik geraten. Sozialpolitik, Bildungspolitik, Familienpolitik und Wirtschaftspolitik zeigen ihr Interesse an der Institution Kindertagesst???tte und stellen h???here Anforderungen an die beruflichen Qualifikationen von ErzieherInnen und an die Qualit???t ihrer Arbeit. Die Autorin geht der Frage nach, wie ErzieherInnen berufsbegleitend und gewinnbringend in die Professionalisierungsanstrengungen einbezogen werden k???nnen. Dazu werden die Entstehung des ErzieherInnenberufs und der gegenw???rtige Stand seiner Professionalisierung einer Bestandsaufnahme unterzogen. Anhand von ExpertInneninterviews mit ErzieherInnen werden Themenkomplexe wie Motivation, Berufsidentit???t und deren Entwicklung sowie die Einsch???tzungen m???glicher Wirkungen von Weiterbildung und Supervision ergr???ndet. Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der P???dagogik und der Sozialwissenschaften ebenso wie an SupervisorInnen, LeiterInnen von Kindertagesst???tten, ErzieherInnen, BildungsreferentInnen und FachberaterInnen.
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