Spielerisch Lernen - Eine Unterrichtsreihe Zur Forderung Der Kreativitat Und Selbsttatigkeit Beim Rechnen Mit Naturlichen Zahlen Im Fach Mathematik Der Klassenstufe 5
Spielerisch Lernen - Eine Unterrichtsreihe Zur Forderung Der Kreativitat Und Selbsttatigkeit Beim Rechnen Mit Naturlichen Zahlen Im Fach Mathematik Der Klassenstufe 5
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universit???t Jena (Studienseminar Erfurt), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt es sich zum Ziel, einen Weg aufzuzeigen, wie Spiele gewinnbringend im Mathematikunterricht Anwendung finden k???nnen und enth???lt Vorschl???ge, wie von den Sch???lern erfundene Spiele im Unterricht ausprobiert und lernf???rderlich eingesetzt werden k???nnen. Auf der Basis der vom Lehrer-Sch???ler-Tandem konzipierten und in der Arbeit ...
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Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universit???t Jena (Studienseminar Erfurt), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt es sich zum Ziel, einen Weg aufzuzeigen, wie Spiele gewinnbringend im Mathematikunterricht Anwendung finden k???nnen und enth???lt Vorschl???ge, wie von den Sch???lern erfundene Spiele im Unterricht ausprobiert und lernf???rderlich eingesetzt werden k???nnen. Auf der Basis der vom Lehrer-Sch???ler-Tandem konzipierten und in der Arbeit vorgestellten Lehr- und Lernmittel werden Vorschl???ge unterbreitet, wie der Unterricht in der Sekundarstufe I (und II) zeitgem?????? und unterhaltend gestaltet werden kann. F???r die praktische Erprobung meiner theoretisch erarbeiteten Thesen und der ausgew???hlten Spiele ist eine 5. Klasse am Gymnasium ausgew???hlt worden, die ich seit Schuljahresbeginn 2007/08 bedarfsdeckend unterrichte. Die als weitgehend leistungshomogen einzusch???tzende Lerngruppe hat sich aus folgenden Gr???nden ideal f???r die Untersuchung geeignet: 1. Der Lehrplan Mathematik f???r Gymnasien formuliert in seinen allgemeinen Bildungszielen f???r das Fach Mathematik: - Entwicklung der Bereitschaft und F???higkeit zu kommunizieren und zu kooperieren - F???rderung von Kreativit???t und Phantasie - Entwicklung eines selbstst???ndigen Probleml???severhaltens Au???erdem ist in den Lerninhalten der Klassenstufen f???r die Klassenstufe 5 zu finden: - Kommunikationsf???higkeit, Teamf???higkeit, und Kooperationsbereitschaft k???nnen vor allem durch Partner- und Gruppenarbeit gest???rkt werden. - Zu pr???fen, ob diese ausgew???hlten Bildungsstandards und Ziele f???r die Klassenstufe 5 durch spielerische Unterrichtsformen in besonderem Ma???e gef???rdert werden, geh???rt zu den Hauptintentionen meiner Arbeit. 2. Der Lehrplan f???r Gymnasien in Mathematik der Klasse 5 weist ein besonders hohes Ma??? an bereits bekannten Themen der Grundschule auf, die wiederholend ge???bt und gefestigt werden sollen: "Nach dem ???bergang aus der Grundschule ins Gymnasium geh
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