Die ???berlegung, dass Menschen als Subjekte nicht einfach gegeben sind, sondern sich selbst von Anderen her erlernen, kann mit Norbert Ricken als Kerngedanke einer sozialtheoretischen Erziehungswissenschaft verstanden werden. Diesen Gedanken zur Beobachtung eines sozialen Geschehens als eines p???dagogischen zugrunde zu legen und im R???ckgriff auf philosophische, sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven zu sch???rfen, stellt das Hauptanliegen des Buches dar. Die Sozialit???t von Mensch und Erziehung bildet damit ...
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Die ???berlegung, dass Menschen als Subjekte nicht einfach gegeben sind, sondern sich selbst von Anderen her erlernen, kann mit Norbert Ricken als Kerngedanke einer sozialtheoretischen Erziehungswissenschaft verstanden werden. Diesen Gedanken zur Beobachtung eines sozialen Geschehens als eines p???dagogischen zugrunde zu legen und im R???ckgriff auf philosophische, sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven zu sch???rfen, stellt das Hauptanliegen des Buches dar. Die Sozialit???t von Mensch und Erziehung bildet damit den Ausgangspunkt des hier konturierten Theorie- und Forschungsprogramms.
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