Schule verandert sich, weil sich die Welt verandert, auf die sie vorbereiten mochte. Dabei muss Schulentwicklung sorgsam austariert werden zwischen Veranderung, Anpassung und Konservatismus, um nicht kurzfristigen gesellschaftlichen Trends zu folgen. Heute steht die Veranderung der Schule unter dem Zeichen, moglichst vielen Menschen, unabhangig von ihren kognitiven, emotionalen und physischen Voraussetzungen, ein Maximum der Teilhabe an der Welt zu ermoglichen. Das Buch fragt nach dem Rahmen der Schulentwicklung zwischen ...
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Schule verandert sich, weil sich die Welt verandert, auf die sie vorbereiten mochte. Dabei muss Schulentwicklung sorgsam austariert werden zwischen Veranderung, Anpassung und Konservatismus, um nicht kurzfristigen gesellschaftlichen Trends zu folgen. Heute steht die Veranderung der Schule unter dem Zeichen, moglichst vielen Menschen, unabhangig von ihren kognitiven, emotionalen und physischen Voraussetzungen, ein Maximum der Teilhabe an der Welt zu ermoglichen. Das Buch fragt nach dem Rahmen der Schulentwicklung zwischen Verordnung, Autonomie der Einzelschule und gesetzlichen Bestimmungen. Die wichtigsten Felder schulischer Innovation werden detailliert umrissen: die gewaltpraventive Schule, die gesunde Schule, die partizipativ-inklusive Schule, die interkulturelle Schule, die Ganztagsschule und schliesslich die Konturen einer neuen Lernkultur in einem innovierten Unterricht. Daruber hinaus werden exemplarische Ablaufe von Schulentwicklungsprozessen, Gelingensbedingungen und mogliche Stolpersteine aufgezeigt.
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