Das methodische und didaktische Vorgehen an Schulen unterliegt einem stetigen Wandel. Ein wichtiger Faktor wird hierbei stark vernachl???ssigt: die Lernumgebung. Die Lernumgebung wird auch als der dritte P???dagoge bezeichnet, da sie den Lernenden Orientierung und Sicherheit geben kann. Hierf???r ist allerdings ein Umdenken im Schulbau und der Schulausstattung notwendig. Dieses Buch soll M???glichkeiten aufzeigen, die Lernumgebung an Schulen zu optimieren und dem didaktischen Prinzip der Selbstorganisation anzupassen. Hierf ...
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Das methodische und didaktische Vorgehen an Schulen unterliegt einem stetigen Wandel. Ein wichtiger Faktor wird hierbei stark vernachl???ssigt: die Lernumgebung. Die Lernumgebung wird auch als der dritte P???dagoge bezeichnet, da sie den Lernenden Orientierung und Sicherheit geben kann. Hierf???r ist allerdings ein Umdenken im Schulbau und der Schulausstattung notwendig. Dieses Buch soll M???glichkeiten aufzeigen, die Lernumgebung an Schulen zu optimieren und dem didaktischen Prinzip der Selbstorganisation anzupassen. Hierf???r wurden R???ume der DRK Landesschule Baden-W???rttemberg Bildungseinrichtung Ravensburg analysiert und ein konkretes Verbesserungskonzept erstellt. Die f???nf erarbeiteten Stellschrauben lassen sich ???ber jede Lernumgebung legen und erm???glichen es aus kalten, unbehaglichen Schulen Wohlf???hloasen zu machen. Von diesen Ver???nderungen profitieren Lernende wie auch Lehrende. Die Autorin Rebecca Baumann arbeitet seit 2017 als hauptberufliche Lehrkraft (Bachelor of Arts) und Notfallsanit???terin an der DRK Landesschule Baden-W???rttemberg. Rettungsdienstliche Erfahrung sammelte sie im Rettungsdienst Bodensee-Oberschwaben und Ulm.
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