Vor dem Hintergrund ver???nderter Qualifikationsleitbilder mu??? auch der Rechnungswesenunterricht an berufsbildenden Schulen neu profiliert werden. Der inhaltliche und methodische Formalismus dieses Faches mu??? durch handlungs- und problemorientierte Lernangebote ersetzt werden. Experten aus Wissenschaft und Praxis begr???nden diese Forderung und diskutieren konkrete didaktische Gestaltungsfragen.
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Vor dem Hintergrund ver???nderter Qualifikationsleitbilder mu??? auch der Rechnungswesenunterricht an berufsbildenden Schulen neu profiliert werden. Der inhaltliche und methodische Formalismus dieses Faches mu??? durch handlungs- und problemorientierte Lernangebote ersetzt werden. Experten aus Wissenschaft und Praxis begr???nden diese Forderung und diskutieren konkrete didaktische Gestaltungsfragen.
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