Der Anspruch, Theorie und Praxis mit Blick auf rassismuskritische Fachdidaktiken zu verzahnen, ist f???r die Konzeption dieses Bandes handlungsleitend. Die Beitr???ge bestehen aus jeweils zwei Teilen: Im ersten Teil wird die Rassismusrelevanz eines bestimmten Sachverhalts des jeweiligen Unterrichtsfaches dargestellt, im zweiten Teil wird die rassismuskritische Vermittlung in Form von allgemeinen Erl???uterungen zur fachdidaktischen Transformation des Unterrichtsgegenstandes thematisiert.
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Der Anspruch, Theorie und Praxis mit Blick auf rassismuskritische Fachdidaktiken zu verzahnen, ist f???r die Konzeption dieses Bandes handlungsleitend. Die Beitr???ge bestehen aus jeweils zwei Teilen: Im ersten Teil wird die Rassismusrelevanz eines bestimmten Sachverhalts des jeweiligen Unterrichtsfaches dargestellt, im zweiten Teil wird die rassismuskritische Vermittlung in Form von allgemeinen Erl???uterungen zur fachdidaktischen Transformation des Unterrichtsgegenstandes thematisiert.
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