Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualit???tsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Pr???ferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung einger???umt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpr???ferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren f???r Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierf???r bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang gr??????ten Onlinebefragung zum Thema, in der ...
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Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualit???tsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Pr???ferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung einger???umt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpr???ferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren f???r Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierf???r bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang gr??????ten Onlinebefragung zum Thema, in der ???ber 2000 Lernende zu ihren Pr???ferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden.
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New. Print on demand Text in German. Contains: Illustrations, black & white. Medienbildung und Gesellschaft . 327 S. 51 Abb. Intended for professional and scholarly audience.
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