Mit der Entstehung der Psychoanalyse tauchte auch die Frage nach ihrer padagogischen Relevanz auf. Die neuen Theorien von der Rolle des Unbewussten in den zwischenmenschlichen Beziehungen, vom Kind als Triebwesen und von der unausloschlichen eigenen Kindheit im Menschen ubten einerseits auf viele Padagogen eine grosse Faszination aus und reizten zur Erprobung einer "neuen" Erziehung, andererseits stiessen sie auf den heftigen Widerstand der traditionellen Padagogik. In den vergangenen vierzig Jahren hat sich die ...
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Mit der Entstehung der Psychoanalyse tauchte auch die Frage nach ihrer padagogischen Relevanz auf. Die neuen Theorien von der Rolle des Unbewussten in den zwischenmenschlichen Beziehungen, vom Kind als Triebwesen und von der unausloschlichen eigenen Kindheit im Menschen ubten einerseits auf viele Padagogen eine grosse Faszination aus und reizten zur Erprobung einer "neuen" Erziehung, andererseits stiessen sie auf den heftigen Widerstand der traditionellen Padagogik. In den vergangenen vierzig Jahren hat sich die Psychoanalytische Padagogik im Kanon erziehungswissenschaftlicher Theorien etabliert und eine umfangreiche Praxis entfaltet. Uber ihre Geschichte, ihre theoretische Besonderheit und ihre praktischen Leistungen will das Buch informieren.
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