Die Gestaltung von Freir???umen auf dem Schulgel???nde und im Schulgeb???ude ist keinesfalls als Randproblem der Ganztagsschulentwicklung zu betrachten. Vielmehr spielen Freir???ume in Schulen eine extrem wichtige Rolle in Entwicklungsprozessen der Heranwachsenden und leisten damit auch einen wesentlichen Beitrag zur qualitativen (Weiter-)Entwicklung von Ganztagsschulen. Der Autor legt P???dagogen, Architekten und Angestellten von schulbezogenen Verwaltungseinheiten theoretisch nahe, Schulfreir???ume bewusster und in ihrer ...
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Die Gestaltung von Freir???umen auf dem Schulgel???nde und im Schulgeb???ude ist keinesfalls als Randproblem der Ganztagsschulentwicklung zu betrachten. Vielmehr spielen Freir???ume in Schulen eine extrem wichtige Rolle in Entwicklungsprozessen der Heranwachsenden und leisten damit auch einen wesentlichen Beitrag zur qualitativen (Weiter-)Entwicklung von Ganztagsschulen. Der Autor legt P???dagogen, Architekten und Angestellten von schulbezogenen Verwaltungseinheiten theoretisch nahe, Schulfreir???ume bewusster und in ihrer umfassenden Bedeutung wahrzunehmen. Dar???ber hinaus liefert er konkrete Empfehlungen zur adressatengerechten Gestaltung von Schulfreir???umen.
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