Pr?diktoren f?r den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkr?ften: Zum Zusammenhang zwischen Abiturdurchschnittsnote, Studienerfolg und Berufserfolgsma?en
Die Autorin zeigt in einer empirischen Untersuchung von Daten zweier gro???er Lehrerstudien, dass die Abiturdurchschnittsnote als zentraler Pr???diktor f???r den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkr???ften nicht geeignet ist. Vielmehr besitzt der praktische Studienerfolg aus dem Vorbereitungsdienst hohe Vorhersagekraft f???r den sp???teren Berufserfolg. Diese Erkenntnisse leisten einen wichtigen Beitrag f???r die empirische Bildungsforschung und bei der ???berpr???fung der Angemessenheit von Vergabekriterien universit?? ...
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Die Autorin zeigt in einer empirischen Untersuchung von Daten zweier gro???er Lehrerstudien, dass die Abiturdurchschnittsnote als zentraler Pr???diktor f???r den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkr???ften nicht geeignet ist. Vielmehr besitzt der praktische Studienerfolg aus dem Vorbereitungsdienst hohe Vorhersagekraft f???r den sp???teren Berufserfolg. Diese Erkenntnisse leisten einen wichtigen Beitrag f???r die empirische Bildungsforschung und bei der ???berpr???fung der Angemessenheit von Vergabekriterien universit???rer Studienpl???tze f???r Lehramtsstudieng???nge.
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