Esta investigaci???n aborda el tratamiento a la tem???tica de la influencia educativa sobre las pr???cticas art???sticas de los educandos que viven en zonas rurales en relaci???n a las trasformaciones de sus imaginarios sociales de infancia; plantea como problema: ???C???mo contribuir a la transformaci???n de imaginarios sociales de infancia rural? Se determina como objetivo: la elaboraci???n de un proyecto comunitario que contribuya a la atenci???n educativa de las pr???cticas art???sticas para la transformaci???n de ...
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Esta investigaci???n aborda el tratamiento a la tem???tica de la influencia educativa sobre las pr???cticas art???sticas de los educandos que viven en zonas rurales en relaci???n a las trasformaciones de sus imaginarios sociales de infancia; plantea como problema: ???C???mo contribuir a la transformaci???n de imaginarios sociales de infancia rural? Se determina como objetivo: la elaboraci???n de un proyecto comunitario que contribuya a la atenci???n educativa de las pr???cticas art???sticas para la transformaci???n de imaginarios sociales de infancia rural. En este sentido, se plantea como idea a defender: La instrumentaci???n de un proyecto comunitario que tome en cuenta las posibilidades educativas de las pr???cticas art???sticas de los educandos en el contexto rural, contribuye a la transformaci???n de sus imaginarios sociales de infancia. La novedad radica en la transformaci???n de los imaginarios sociales de infancia rural, con una visi???n del ni???o como sujeto con plenos derechos de desarrollar conciencia cr???tica, reflexiva y creadora, autotransformadora y transformadora de su grupo etario, de modo que sea cada vez m???s protag???nico en su entorno social y cultural.
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