Ce travail traite d'une recherche men???e sur les pr???suppos???s philosophiques (ontologiques, gnosiologiques, axiologiques et t???l???ologiques) de la conception mat???rialiste et dialectique de l'histoire en tant que th???orie de la connaissance, dans le but de les reconna???tre dans le projet p???dagogique politique du cours de licence en ???ducation physique dans une perspective ???largie, qui s'aligne sur la p???dagogie historico-critique et la m???thodologie d'encadrement critique.
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Ce travail traite d'une recherche men???e sur les pr???suppos???s philosophiques (ontologiques, gnosiologiques, axiologiques et t???l???ologiques) de la conception mat???rialiste et dialectique de l'histoire en tant que th???orie de la connaissance, dans le but de les reconna???tre dans le projet p???dagogique politique du cours de licence en ???ducation physique dans une perspective ???largie, qui s'aligne sur la p???dagogie historico-critique et la m???thodologie d'encadrement critique.
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