Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorliegende Bachelorarbeit zum Thema: "Neurobiologische Grundlagen des Lernens in der Seminargestaltung der Erwachsenenbildung" gibt einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand der Neurobiologe zum Thema Lernen. Die Arbeit besch???ftigt sich mit der gehirngerechten Seminargestaltung in der Erwachsenenbildung. Zu Beginn der Abschlussarbeit wird ein ?? ...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorliegende Bachelorarbeit zum Thema: "Neurobiologische Grundlagen des Lernens in der Seminargestaltung der Erwachsenenbildung" gibt einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand der Neurobiologe zum Thema Lernen. Die Arbeit besch???ftigt sich mit der gehirngerechten Seminargestaltung in der Erwachsenenbildung. Zu Beginn der Abschlussarbeit wird ein ???berblick ???ber die historische Entwicklung der Erwachsenenbildung sowie eine Begriffsbestimmung gegeben. Was bedeutet Methodik und Didaktik im Kontext der Erwachsenenbildung und welche Lernvoraussetzungen bringen Erwachsene mit, wird in den darauf folgenden Kapiteln behandelt. Welche Einflussfaktoren bedeutsam sein k???nnen, wie zum Beispiel das Selbstkonzept, Lerntheorien und die konstruktivistische P???dagogik sind weitere wesentliche Bestandteile zur Einf???hrung in diese Arbeit. Der Hauptteil setzt sich mit dem neurobiologischen Grundlagen auseinander. In den folgenden Kapiteln wird das Gehirn in seine Einzelteile zerlegt und aufgezeigt welche Gehirnareale f???r welche Funktionen zust???ndig sind. Neben einer kritischen Betrachtungsweise aus der P???dagogik, welche Erkenntnisse die Neurobiologie liefert erfolgt im weiteren Verlauf der Transfer f???r methodische und didaktische Ma???nahmen f???r die Unterrichtsgestaltung. Zum Schluss bietet diese Arbeit einen "Leitfaden" f???r eine gehirngerechte Seminargestaltung. Die Neurobiologie ist beliebt geworden um neue Unterrichtsformate zu begr???nden. Doch wie viel neues Wissen liefert die Neurobiologie tats???chlich? Welche Bedeutung hat die Neurobiologie f???r die Erwachsenenbildung und welche didaktischen und methodischen Konsequenzen lassen sich f???r die Seminargestaltung ableiten? Als Fachberatung f???r Kindertageseinrichtungen und als Trainer und Dozent in der Erwachsenenbildung setze ich mich bereits jetzt t???glich mit Lernen, Bi
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